陽陽是跟奶奶一起長大的,奶奶生病后,陽陽便回到了媽媽家。媽媽家養(yǎng)著美麗的小金魚、綠殼烏龜,陽陽并不喜歡,他吵著要跟奶奶玩,可是奶奶在醫(yī)院里需要安靜,媽媽不能帶陽陽去,陽陽很不開心。
一天,媽媽從廚房出來,看到陽陽拿著一把刀,正對著烏龜殼發(fā)力呢!媽媽大驚,小小的孩子怎么這么狠心呢?
可能是受了委屈
寶寶欺負小動物的行為經(jīng)常發(fā)生。出現(xiàn)這樣的行為,難道真的是寶寶本性很殘忍才做出的行為嗎?
從心理學角度來看,兒童虐待小動物的行為實際是兒童心理障礙的行為化表現(xiàn),在很大程度上是兒童發(fā)泄心中郁悶、緩解緊張情緒的一種方式。
心理學研究表明,當人類個體遭遇心理壓力和挫折境遇時,他的攻擊性行為就會被激發(fā)出來。寶寶天性善良,做出這樣殘忍的行為,媽媽先要思考一下,寶寶是否心理不舒服呢?有什么壓力困擾著他呢?比如,媽媽是不是關心寶寶不夠?寶寶是否有什么愿望沒有實現(xiàn)?家人是不是對寶寶要求過嚴?寶寶是不是不喜歡幼兒園的生活?……
3歲以前的寶寶,還不具備一定的情緒調(diào)節(jié)能力,當寶寶覺得自己受到了不公正的待遇時,心里難過,而又沒有勇氣也沒有能力反擊,內(nèi)心就會積留一股怨氣、怒氣,他要發(fā)泄掉這些負面情緒,不敢跟大人較量,就只有欺負比他更弱小的有生命的小動物了。
所以,當媽媽看到寶寶用刀切烏龜殼、用腳踢小狗、用手擰貓咪的身體、把金魚從水里撈出來等欺負小動物的行為時,在制止寶寶的行為后,還要了解寶寶的內(nèi)心。如果寶寶是因為不喜歡幼兒園而郁悶,媽媽就要和老師取得聯(lián)系,搞清楚寶寶在幼兒園有沒有什么特殊的情況,然后幫助寶寶解開心結,這樣,寶寶才不至于“踢死狗”。
幼兒時期是人格形成的關鍵時期,如果寶寶的內(nèi)心隱藏著仇怨的死角,在人格建構過程中就不會是積極向上的,成人后就容易形成反社會型人格,表現(xiàn)為:對挫折和不公平的遭遇過度敏感;沒有一顆寬容的心,常有突發(fā)的憤怒和暴力行為;多疑,對他人常常抱有敵意,不能順利交往等。
想辦法改變寶寶的心情
3歲前的寶寶,靠著一個接一個的敏感期發(fā)展自我,寶寶內(nèi)心的需求得到滿足,寶寶才能快樂成長。精神壓力持續(xù)久了,得不到釋放,就會演變?yōu)榫癫∽?,影響身心健康。所以,媽媽平時要多關注寶寶,一旦寶寶情緒不好,或者出現(xiàn)不良的發(fā)泄行為,比如,殘害小動物、欺負小動物等,在及時糾正寶寶行為的同時,還要幫助寶寶撫平內(nèi)心的不穩(wěn)定。
1.幫助寶寶緩解心理壓力
寶寶出現(xiàn)了殘忍行為,媽媽要幫助寶寶查找造成這種不良行為的原因。分析是由哪種壓力造成的,然后根據(jù)具體情況選擇合適的方法去減輕、緩解寶寶的心理壓力,才能從根本上解決問題。
緩解心理壓力的方法很多,比如,帶寶寶出去散步、做一些蹦蹦跳跳的運動;給寶寶一支畫筆,讓寶寶涂鴉玩;把寶寶抱在懷里,陪寶寶靜靜地坐著;聽寶寶講講遇到了什么不高興的事情……
當然,要用哪種方式來釋放掉負面情緒,還要看寶寶的意愿。媽媽提出來,讓寶寶選擇,再好不過了。
2.培養(yǎng)對小動物的熱愛之情
一個熱愛小動物的寶寶,能夠切身體會到小動物的感受,小動物疼痛的時候,他們也會很痛心,所以,教孩子養(yǎng)一只小動物、帶孩子親近小動物,對孩子的人格發(fā)展絕對是一件非常有益的事情。
家里養(yǎng)一只小狗、小鳥、小烏龜、小金魚、小兔子等,和寶寶一起照顧小動物,寶寶和小動物有了親密接觸的機會,等寶寶發(fā)現(xiàn)了小動物的諸多可愛之處后,和小動物的感情就建立起來了。
3.給予寶寶足夠的愛
0~3歲,是寶寶建立對周圍世界的信任感的關鍵時期。信任感建立得好的寶寶,感到這個世界是安全的,他的心態(tài)是樂觀而美好的,對待外界也是親善友愛的。即便遇到小小的挫折、不如意,也能正確面對,而不是通過極端的方式去發(fā)泄。
在3歲以前,特別是2歲以前,媽媽要多多陪伴寶寶,多和寶寶溝通,讓寶寶享受到足夠的愛,寶寶才會施以愛。當然,這里的愛是理智而甜蜜的親子之愛,不是寶寶要什么給什么的物質(zhì)上的溺愛。
有的媽媽覺得寶寶的日子太舒服,于是總是想辦法給寶寶設立一些小困難,以培養(yǎng)寶寶的抗挫折能力。培養(yǎng)抗挫折能力沒有錯,但是媽媽要把握好一個度,不要讓寶寶感覺媽媽很冷酷,這樣寶寶無法建立起信任感,就容易滋生仇恨的情緒,進而誘發(fā)他的虐待行為。
培養(yǎng)抗挫折能力,要根據(jù)寶寶的承受力酌情對待。比如,對于剛剛會走路的寶寶,如果要他走很長的一段路,寶寶就會對走路失去信心,一出門就讓抱著。如果媽媽只讓他走一小段路,然后隨著腿部肌肉的逐步發(fā)達,拉長走路的距離,寶寶就會對走路充滿信心。